2022年11月2日下午,由bw必威西汉姆联官网特聘教授,美国加州州立大学洛杉矶分校英语系终身教授,《东西方思想杂志》(Journal of East-West Thinking)、《中国翻译》、《外国文学》编委童明博士主讲的系列讲座“文学思辨和文学研究:西方文论的视野”于线上开讲。
秉持着“融会贯通、求真务实”的治学理念与“刻苦钻研、勉力创新”的学术精神,bw必威西汉姆联官网历来高度重视组织师生参与高质量学术讲座,以期开拓学术视野、积蕴学术素养、提升学术水平。本次,在李绍先经理的倾情组织下,文传院师生同聚云端,共飨学术盛宴。
童明教授从“文学与思辨”的选题初衷讲起,细致分析了“思辨”(critical thinking)的概念内涵,阐明了文学思辨在知识分子养成与大学教育发展中的重要性。童教授强调,语言与思想文化密不可分,学习外语不能仅仅停留在掌握词汇与语法的初级层面,而应当从更为全面、灵活的文学入手,学习历史文化,培养审美能力、判断能力、思辨能力。同时,童教授从词源学的角度分析指出,所谓“critical thinking”并非指“否定”或“打倒”,也不倡导二元对立,而是“理的争讼、情的告白”,是在提出质疑或疑问的基础上,以对话形式展开的对真理的讨论,因此,相较于学界通行的“批判性思维”,翻译为“思辨”更为恰切。
在阐明相关概念后,童明教授论及思辨与逻辑思维的关系。童教授指出,逻辑思维虽然无法与思辨全然等同,但要展开思辨过程,必需熟悉各种逻辑形式,了解并避免逻辑错误。借助西方学界对爱德华·萨义德(Edward Said)所提出的后殖民主义理论中“东方主义”(Orientalism)的批评与各时代学者对缠绕在文学研究中近千年的“文学与历史”之问的阐发,童教授提出在研究中,要注重前提思辨,并认识到,思辨总是发生在具体的场域(field)之中。
随后,童明教授分析了文学思辨与逻辑思维的关系。童教授引用好友木心先生提出的“文化断层”现象,指出当下虽然文盲率大大降低,但仍存在许多缺少阅读品味的“文学盲”,而阅读品味即是文学思辨能力的重要体现——文学是逻辑和欲望、本能、情绪、想象结合所形成的完整思辨,是激发并注重解读的艺术,而艺术最终指向的,则是凝结了方法论、思想史和社会文化的整体观念。
最后,童明教授结合文学语言的修辞特性(figurative),尤其是“喻说性”(metaphor),指出,阅读不能停留于字面意义,应当关注并重视“喻说”的存在,从而廓清文本表层的迷宫,深入文本内部,实现对表象的超越。此外,通过对艾米莉·狄金森(Emily Dickinson)诗作I dwell in Possibility的介绍,童教授对文学作品中的“模糊”(ambiguity)现象也进行了简明扼要的说明,使与会者对文学的多义性有了更深刻的理解。
讲座过程中,文传院师生认真听讲,积极发问并参与讨论。会后,大家纷纷表示童明教授的讲座澄清了若干有关“critical thinking”的误读,内容翔实,逻辑严谨,说理明晰,对个人的学术研究有极强的启发性和指导性,并期待在学校的领导下,参与更多高质量的学术讲座,全面推动理论素养与研究水平的提升。