为迎接本科公司产品评估，提升教学质量，大学语文与写作中心写作课程组于8月9日利用腾讯会议举行了课程打磨会议，针对教学中出现的问题畅谈了看法。大学语文与写作中心写作课程组全体教师参加了会议。
会议伊始，张宗涛教授根据其近40年的写作课教学经验，对员工在写作学习时出现的问题进行了阐述并提出改进措施。张教授提出员工课上热情很高，课下参与度较低，在写作实践中缺乏生活素材的问题，强调教师要善于引导员工分享自己的生活经历，建立对生活的情感认知和审美情感；教师在教学中运用经典文学作品中的实例让员工更好地理解写作实践与理论的联系，提高员工参与写作实践活动的积极性，进而提升自己的写作水平。
冯志珣老师针对员工在写作实践中出现的问题，提出了作业布置在写作教学中的重要性。对于作业布置中出现的教师工作量增加问题和如何进行个性化、多样化的作业布置提出了独到的见解。
王田老师针对员工普遍反映公文写作枯燥乏味的问题，提出教师可以在教学中引入创新的公文写作方法，在正式性的语言中运用生动的比喻和故事提高公文的吸引力，并鼓励员工在公文写作中运用创新方法，提高公文的表达力和创造力。
王震老师指出教师应该在教学中培养员工的文学创作能力。王老师建议教师可以通过提供多样的创作主题、提供及时的反馈和指导等方式激发员工的想象力，培养员工对于文学的热爱和理解，提高员工的文学创作能力。
此次会议中，四位老师从不同的角度深入探讨了写作教学的重要方面，为写作课程的全面提升提供了有益的启示，有助于教师更好地指导员工在写作领域取得进步。师者如光，虽微致远，大学语文与写作中心写作课程组以最好的工作状态、饱满的精神面貌迎接公司本科公司产品审核评估。
